武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
研究性學(xué)習(xí)存在多種類型、多種方式。就學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)的渠道與途徑而言,可以把研究性學(xué)習(xí)分為“專門性的”與“滲透性的”兩種:前者通過(guò)設(shè)置獨(dú)立運(yùn)作的“研究性課程”(有固定的課時(shí)保證;有專門的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo);有完整的課程方案,有課程實(shí)施的監(jiān)控與評(píng)價(jià))來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí);后者主要是將研究性學(xué)習(xí)的理念、意向、成分有機(jī)地滲透到常規(guī)的課堂教學(xué)中去,比如在課堂互動(dòng)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)滲透研究學(xué)習(xí)。
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按計(jì)劃采取行動(dòng),通過(guò)諸如問卷、觀察、訪談、查閱文獻(xiàn)資料、搜集事物作品等形式,去獲取解決問題所需要的資料信息。(5)對(duì)搜集到的資料信息進(jìn)行組織和加工處理,或者對(duì)原有假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)、得出結(jié)論,或者提出解決問題的初步方案,或者對(duì)各種可能的問題解決方案進(jìn)行比較,選擇一個(gè)的。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
以上就是同學(xué)們當(dāng)前學(xué)習(xí)方式的粗描。當(dāng)然,這并不說(shuō)明接受式學(xué)習(xí)就沒有存在的必要了,而是說(shuō)接受式學(xué)習(xí)自身需要改革,同時(shí)還需要有新的學(xué)習(xí)方式來(lái)完善補(bǔ)充。日新月異的時(shí)代告訴我們一個(gè)現(xiàn)實(shí):知識(shí)本身的獲得已經(jīng)不是的了,重要的是如何獲得知識(shí),如何在知識(shí)獲取過(guò)程中,開發(fā)我們的各種潛能。